Démystifier les mythes courants sur l’infographie d’apprentissage en ligne UDL –

Démystifier les mythes courants sur l’UDL—Infographie

Démystifier les mythes et les idées fausses courants sur la conception universelle de l’apprentissage (UDL). Séparer les faits UDL de la fiction. Vous connaissez peut-être l’UDL en tant que cadre pour améliorer et optimiser l’enseignement et l’apprentissage pour tous en se basant sur des connaissances scientifiques sur la façon dont les humains apprennent. Il existe plusieurs mythes et idées fausses sur l’UDL qui sont courants chez les éducateurs. Aborder ces mythes peut être utile pour mettre en œuvre le cadre dans votre école ou votre district.

Mythe n°1 : L’UDL est destinée aux élèves en éducation spécialisée
Mythe #2 : L’UDL est une instruction différenciée (ID)
Mythe #3 : L’UDL n’est qu’un « bon enseignement »
Mythe #4 : L’UDL est la même chose que l’apprentissage personnalisé
Mythe n° 5 : L’UDL, c’est avant tout le plaisir !
Mythe n° 6 : L’UDL est une instruction anti-explicite

Essayons de démystifier tous les mythes ci-dessus sur l’UDL un par un dans cette infographie.