Par Eli Fogle, consultant en conception d’apprentissage
Le Forum des professeurs de cette année Conférence Coursera a été un énorme succès. Nos panélistes invités étaient Sarah Dysart de l’Université du Michigan, John Hart de l’Université de l’Illinois à Urbana-Champaign et Quentin Ruiz-Esparza de l’Université Duke. Nous avons accueilli seize participants de treize universités différentes.
Ensemble, nous avons examiné les défis associés au temps limité du corps professoral lors de l’élaboration et de la prestation des cours en ligne et avons discuté des possibilités et des stratégies pour surmonter ces problèmes avec succès.
Certains des principaux sujets que nous avons explorés dans le forum étaient:
- comment produire des conférences vidéo attrayantes et de haute qualité avec le temps limité du corps professoral
- approches pour motiver le corps professoral à consacrer le temps nécessaire à l’élaboration et à la prestation des cours
- des moyens de remédier au manque persistant de soutien après le lancement pour que les professeurs maintiennent et réitèrent les cours
- comment corriger les sous-estimations concernant l’engagement en temps pour le corps professoral et le personnel de soutien dans l’élaboration et la prestation des cours
Au cours de la session, les panélistes et les participants se sont combinés pour produire des idées et des stratégies précieuses sur la façon d’aider les professeurs à maximiser leur temps pendant l’élaboration et la prestation des cours. Parmi les idées qui ont émergé, on trouve:
- attribuer des tâches de gestion de projet à des experts en gestion de projet plutôt qu’à des concepteurs pédagogiques ou à des professeurs
- en utilisant des listes de contrôle, des points de contrôle réguliers et une communication constante pour maintenir des délais et des normes cohérentes
- utiliser des concepteurs pédagogiques possédant une expertise spécifique dans le domaine pour soutenir le corps professoral, en particulier pour le contenu STEM
- être transparent avec les attentes de qualité et les charges de travail attendues avant le début du développement du cours
- créer des cours bac à sable pour que les professeurs puissent les explorer, leur donnant un aperçu de l’expérience de création et des fonctionnalités spécifiques à la plate-forme
- tirer parti des concepteurs pédagogiques ou des assistants de cours pour surveiller les tableaux de bord de performance du contenu après le lancement et apporter des améliorations aux cours basées sur les données
Nous tenons à remercier nos panélistes invités pour leur expertise, leur expérience et leurs idées, ainsi que nos participants pour avoir créé et contribué à une discussion dynamique qui s’est avérée riche en enseignements exploitables pour tous. La Conférence Coursera continue d’offrir des opportunités inégalées pour rassembler un large éventail d’experts et de points de vue. Cette session a été un excellent exemple de la façon dont nous pouvons nous unir pour résoudre des défis urgents et créer de nouvelles approches percutantes.
Pour plus de détails sur la façon de développer et d’offrir des cours en ligne de haute qualité, vous pouvez vous connecter à le site de la Conférence Coursera et visualisez les sessions enregistrées à la demande.
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